Организации - это сложные эмерджентные системы, где встречаются личные и корпоративные интересы, сталкиваются тактические и стратегические цели, происходит многоуровневое взаимодействие - и это все в противоречивой динамичной изменяющейся среде, требующей непрерывной адаптации. На курсе мы будем развивать способность видеть и понимать процессы, происходящие в организациях, и экологично влиять на них.

Через глубокое понимание психологии личности и групповых процессов, осознавание потребностей системы, развитие адаптивности и умение работать с сопротивлением вы сможете помогать компаниям становиться более гибкими, устойчивыми и эффективными.

Будем разбираться, как трансформировать компании в соответствии с требованиями среды, работать с групповой динамикой, улучшать коммуникацию в командах, укреплять свои лидерские позиции одновременно развивая способность к диалогу и вовлечению команды - и в итоге помогать организациям проходить через изменения и достигать стратегических целей.

В основе программы лежит интегративный подход, основанный на методологии гештальт-подхода, дополненной отдельными элементами психоаналитического подхода, а также методологией И.Адизеса, инструментами из коучинга и фасилитации.

ПРОГРАММА
1. Компания как живой организм и система. Применение гештальт-подхода в организационном контексте.
— Организация как живой организм и многоуровневая система. Принципы целостности, эмерджентности, процессуальности, саморегуляции и диалектики в организационном контексте.
— Задачи и ограничения организационной терапии. Основные фокусы внимания в организационном контексте.
— Формы и методы работы с организацией. Влияние изнутри (собственник, руководитель, сотрудник) и снаружи (внешний консультант). Значение личной осознанности и психологической устойчивости при работе в ситуациях неопределенности и напряжения.
— Работа на разных уровнях: собственник/руководитель, команда, система.

2.Диагностика организационных процессов.
— Закономерности развития организации, жизненный цикл компании, кризисы развития на разных этапах.
— Методы диагностики организационных процессов. Консультант как инструмент диагностики: развитие внимательности и чувствительности. Формирование навыков наблюдения важных феноменов, диагностики скрытых процессов и особенностей контактной интенциональности.
— Холистическая диагностика по методологии И. Горелик и В.Елисеева. Участие команды в процессе диагностики.

3. Организационные изменения и трансформация
— Основные модели развития организации и внедрения изменений.
— Управление изменениями с позиции гештальт-подхода.
— Понимание природы сопротивления изменениям.
— Поддержка сотрудников и процессов в период трансформации.
— Создание культуры инноваций и адаптивности.

4.Работа с группами и командами
— Задачи и методы работы с группами и командами.
— Динамика групповых процессов.
— Создание доверия и открытости в коллективе. Работа с конфликтами.
— Методы фасилитации групповых процессов.

5. Личность и роль лидера.
— Личность лидера: как особенности личности руководителя влияют на процессы в команде.
— Групповая динамика и вопросы власти и влияния.
— Роль лидера на разных этапах жизненного цикла компании.

6.Развитие организации через коучинг лидеров, команд, сотрудников.
— Коучинговый подход к развитию сотрудников, лидеров и команд.
— Методология индивидуального коучинга, модель GROW.
— Коучинг команд.

7. Практические инструменты и техники организационного гештальт-консультанта.
— Цикл контакта в работе с организацией.
— Применение теории self в организации: работа с уровнем энергии (Id), корпоративной культурой (Personality) и функцией принятия решений в организации (Ego).
— Теория поля в работе с организациями. Работа с "атмосферой" и корпоративной культурой.
— Патологическое поле в организационном контексте: работа с тревогой и травматическим опытом в организации.

8.Практические инструменты и техники организационного гештальт-консультанта. Блок 2.
Использование творческого эксперимента в условиях ожиданий определенного результата.
Баланс фрустрации и поддержки.
Развитие гибкости, способности к творческой адаптации, толерантности к неопределенности.
Ассимиляция опыта в организационном контексте.

9. Этика и профессиональные стандарты
— Супервизия и обратная связь в работе консультанта.
— Этические принципы работы в организациях.
— Конфиденциальность и границы в работе с организациями.
— Профессиональное развитие и саморефлексия.

10. Итоговая сертификация
— Защита итогового проекта.
— Обратная связь от преподавателей и коллег.
— Планирование дальнейшего профессионального развития.

Формат обучения
— Лекции и семинары.
— Практические упражнения и ролевые игры.
— Групповая работа и обсуждение кейсов.
— Индивидуальные консультации и супервизия.

Начиная со второго, каждый модуль включает работу над кейсами и ситуациями участников, а также работу участников как консультантов под супервизией ведущего.

После второго модуля работа участников во время двухдневных встреч дополняется работой в тройках/четверках между встречами.